以PBL (Project-Based Learning项目式学习) 赋能教学为基础，我们将围绕思维导图训练、行为习惯养成，两个大面为青少年管理能力以及自我管理赋能。引用剧本杀沉浸体验，激发青少年参与感和参与热情，最大化课程效果和课程收益。夯实青少年卓越思维养成，成就卓越人生，坚实领袖素质素养。
学习思维导图锻炼逻辑思维能力
高效运用思维导图学习方法掌握
青少年杰出行为习惯培养
掌握目标与行动管理的和谐
剧本杀逻辑推理锻炼
沙盘模拟课程体验目标与执行
正念静观力培养心性
第一天（共学圈建立）
共学融合建设
共学圈分组破冰
共学圈价值契约
思维游戏: 能力测试
个人优势探索
自我优势觉察
思维日记操作指导
第二天（逻辑与形象思维）
逻辑思维的影响力
挑战你的逻辑思维
抽象思维v.s形象思维
形象思维的概念、方法
原来我很棒——自我激励
第三天（联想思维）
思维导图应用及原则介绍
思维导图关键词和绘制技巧
思维导图与联想记忆
思维导图绘制应用演练
情绪认识和情绪管理
第四天（发散思维）
曼陀罗思考法
曼陀罗的九宫格
曼陀罗思考法案例
曼陀罗思考法的练习挑战
人际关系和沟通
第五天（创意思维）
什么是六顶思考帽
六顶思考帽的内涵
如何使用六顶思考帽
六顶思考帽分组案例挑战
做一个坚强的人意志力训练
第六天（逆向思维）
什么是逆向思维
逆向思维小故事
问题解决逆思考
情境沙盘规则说明
情境沙盘竞赛
围炉夜话-惜别与成长
第七天（梦想助进器）
以终为始的目标力
目标设定与规划
梦想蓝图
家庭教育交流会
结营典礼
高中生高校生（仅招生暑假后高一、高二、高三及大一新生）
